Санкт-Петербургский Государственный Университет Телекоммуникаций им проф. М.А.Бонч-Бруевича

Русский язык и культура речи

Федеральное агентство связи
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича
Факультет заочного и вечернего обучения
В.С. Могилевская
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Методические указания и тематика контрольных работ
032301
Санкт-Петербург
2012

Стоимость выполнения контрольной работы по русскому языку уточняйте при заказе.
Готовы следующие темы:

Тема 9

Тема 9. Основы ораторского искусства
Содержание
1. Понятие об ораторском искусстве. История его развития. Виды красноречия 3
2. Подготовка публичного выступления и факторы, определяющие его успех 10
3. Логико-композиционное построение публичного выступления 14
4. Словесное оформление публичного выступления 15
5. Невербальные средства коммуникации, используемые оратором 18
6. Оратор и его аудитория 21
7. Задания 24
1. (выберите один вариант ответа)
К жанру академического красноречия не относится…
1) лекция вузовская, школьная
2) приветственное слово
3) научный доклад
4) научный обзор
5) научное сообщение
6) научно-популярная лекция
7) агитаторское выступление
2. (выберите один вариант ответа)
Определите способ изложения материала в тексте.
Многие природные процессы, происходящие в Мировом океане – движение, температурный режим вод, - являются не истощимыми энергетическими ресурсами. Например, суммарная мощность приливной энергии Мирового океана оценивается от 1 до 6 млрд. кВт. ч. Главное богатство Мирового океана – его биологические ресурсы ( рыба, зоо- и фитопланктон и др.). Биомасса океана насчитывает 150 тыс. животных и 10 тыс. водорослей, а ее общий объем оценивается в 35 млрд. т., чего вполне может хватить, чтобы прокормить 30 млрд. (!) человек. Живой мир океана – это огромные пищевые ресурсы, которые могут быть неистощимы при правильном и бережном их использовании.
1) концентрический
2) дедуктивный
3) ступенчатый
4) индуктивный
3. (выберите один вариант ответа)
Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.
А. Произошло это название от старорусского слова «здо», обозначавшего особую глину, из которой делали кирпич.
Б. Зодчими когда-то называли на Руси каменных дел мастеров, то есть строителей-каменщиков.
В. Слово «зодчий» сейчас известно далеко не каждому, для кого русский язык родной.
Г. Слово «здо» давно вышло из употребления, а «зодчий», хотя и считается устаревшим, осталось в употреблении: зодчими мы называем архитекторов прошлых веков.
1) Г,А,Б,В, параллельная
2) В,Б,А,Г, последовательная
3) В,Г,А,Б, параллельная
4) Б,Г,В,А, последовательная
4. (выберите один вариант ответа)
Укажите последовательность этапов подготовки к публичному выступлению:
1) выбор темы
2) написание текста
3) составление плана
4) первичное знакомство с необходимой литературой
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ
1) 3, 4, 1, 2 2) 1, 4, 3, 2
3) 4, 3, 1, 2 4) 1, 2, 4, 3
5. (выберите один вариант ответа)
Презентационная речь должна содержать некоторые выводы, призыв к действию, рекомендации – в этом заключается суть принципа…
1) целенаправленности
2) усиления
3) результативности
4) последовательности
Литература 26

Дата выполнения: 18/04/2013