Санкт-Петербургский Государственный Университет Телекоммуникаций им проф. М.А.Бонч-Бруевича

Федеральное агентство связи
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича
Факультет заочного и вечернего обучения
В.С. Могилевская
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Методические указания и тематика контрольных работ
032301
Санкт-Петербург
2012

Стоимость выполнения контрольной работы по русскому языку уточняйте при заказе.
Готовы следующие темы:

Тема 1

Тема 1. Язык и речь. Речевое общение
Содержание
1. Язык как знаковая система. Функции языка 3
2. Язык и речь. Коммуникативные качества речи 5
3. Речевое общение 6
4. Понятия «культура речи». Коммуникативный и этический аспекты культуры речи 9
5. Задания. 10
1. (выберите один вариант ответа)
Условия, в которых происходит речевое общение – это речевая (-ое) …
1) деятельность
2) взаимодействие
3) ситуация
4) событие
2. (выберите один вариант ответа)
Отметьте высказывания, наиболее предпочтительные в ходе деловой беседы:
1) Я могу этого добиться…
2) Я считаю…
3) Это невозможно.
4) Вы не находите, что…
3. (выберите один вариант ответа)
Речевой этикет приветствий предусматривает характер поведения, то есть очередность приветствия. Определите, в каком случае нарушена эта норма этикета. Первыми приветствуют:
1) младшие по возрасту – старших
2) член делегации – ее руководителя
3) младший по должности – старшего
4) женщина – мужчину
4. (выберите один вариант)
В отличие от качества языка одним из основных качеств речи является ее …
1) пассивность
2) динамичность
3) абстрактность
4) социальность
Список использованной литературы 12

Дата выполнения: 28/05/2014

Тема 2

Тема 2. Литературный язык – высшая форма национального языка. Языковая норма. Ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
Содержание
Национальный язык. Формы его существования и его разновидности 3
Литературный язык, его функции и признаки. Формы существования 4
Языковая норма. Ее роль в становлении и развитии литературного языка 8
Словари и речевая культура 10
Особенности функционирования русского языка в конце XX – начале XXI века и их воздействии на речь 12
Задания 19
1. (выберите один вариант ответа)
В системе русского литературного языка отсутствует . . . . . уровень.
1) грамматический
2) стилистический
3) фонетический
4) лексико-семонтический
2. (выберите один вариант ответа)
Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать значение слов: «релятивный», «пролонгировать»?
1) толковым словарем русского языка
2) орфоэпическим словарем
3) орфографическим словарем
4) этимологическим словарем
3. (выберите один вариант ответа)
Укажите предложение с грамматической ошибкой
1) Четверо ножниц лежало на столе.
2) Мы жили в Рязанской губернии, в ста двадцати верстах от ближайшей станции железной дороги и в двадцать пять верстах от большого торгового села.
3) Нас у матери шестеро, а у соседа трое детей.
4) Он вспомнил и описал сто сорок три человека.
Список использованной литературы 21

Дата выполнения: 26/05/2014

Тема 3

Тема 3. Произносительные нормы современного русского литературного языка
Содержание
Введение 3
Доклад 4
1. Основные понятия орфоэпии. Изменение произносительных норм в связи с развитием литературного языка 4
2. Стили произношения 6
3. Орфоэпические нормы 7
4. Акцентологические нормы 13
Задания 17
1. (выберите один вариант ответа)
В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?
1) ходатайствовать, шофер, донельзя
2) ножны, планер, некролог
3) туфля, юродивый, безудержный
4) отгул, озимые, реквием
2. (выберите один вариант ответа)
1) гри[п], орхи[дэ]я, а[ф ` э]ра
2) гри[п], орхи[д`э]я, а[фэ]ра
3) гри[пп], орхи[д`э]я, а[фэ]ра
4) гри[п], орхи[дэ]я, а[ф` о]ра
3. (выберите один вариант ответа)
Укажите, в каком случае нарушение лексической сочетаемости является ошибкой:
1) живой труп
2) очевидное-невероятное
3) отменный негодяй
4) экспонаты выставки
4. (выберите несколько вариантов ответа)
Укажите, в каких случаях паронимы дружеский – дружественный употреблены правильно:
1) Я чувствовал необходимость излить свои мысли в дружественном разговоре.
2) Дед Шукарь почел себя близким знакомым Давыдова и обращался с ним с дружественной фамильярностью.
3) Несколько раз он пытался взять дружеский тон, но Осип был сух, почти не приветлив.
4) Чувствуя большое, дружественное внимание зала, он стал говорить медленнее, речь его звучала увереннее.
5. (выберите один вариант ответа)
Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию очень любить.
1) души не чаять
2) яблоку негде упасть
3) яблоко раздора
4) положа руку на сердце
Заключение 19
Список использованной литературы 20

Дата выполнения: 26/05/2014

Тема 6

Тема 6. Орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка
Содержание
1. Основные понятия орфографии и ее значение в речевом общении 3
2. Орфографические нормы современного русского литературного языка 7
3. Основные понятия пунктуации и ее функции в речевой коммуникации 7
4. Пунктуационные нормы современного русского литературного языка 9
5. Задания 10
1. (выберите один вариант ответа).
Укажите, в каком ряду во всех словах пропущена буква А.
1) заг..рать, прик..саться, ср..внение, ог..рок
2) Р..стислав, откл..няться, уг..реть, пол..г
3) доск..кать, изл..ожение, з..ря, тв..рить
4) попл..вок, р..стение, сл..гаемое, оз..рять
2. (выберите один вариант ответа).
Укажите, в каком ряду все слова пишутся с НЕ слитно.
1) (не) считая, (не) солоно хлебавши, (не) вежа
2) (не) достает терпения, (не) хватает, (не) настье
3) (не) взрачный, (не) рад встречи, трава (не) скошена
4) (не) вменяемый; (не) глубокий, но холодный; (не) взлюбить
3. (выберите один вариант ответа).
Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.
1) Они сошлись. Волна и камень, стихи и проза, лед и пламень, не столь различны меж собой.
2) У Сибири есть много особенностей, как в природе, так и в людских нравах.
3) Все явления природы: солнечное тепло, ветер, дождь можно назвать геологическими деятелями.
4) Он прошел в горячих точках огонь, и воду.
4. (выберите один вариант ответа).
Отметьте предложение, где выделенные слова выделяются или отделяются запятыми.
1) НЕ ЗНАЯ ПРОШЛОГО невозможно понять подлинный смысл настоящего и будущего.
2) В семье брата она чувствовала себя КАК ЗА КАМЕННОЙ СТЕНОЙ.
3) И ДНЕМ И НОЧЬЮ кот ученый все ходит по цепи кругом.
4) Ко мне вошел молодой офицер с лицом СМУГЛЫМ И ОТМЕННО НЕКРАСИВЫМ.
Список использованной литературы 12

Дата выполнения: 28/05/2014

Тема 9

Тема 9. Основы ораторского искусства
Содержание
1. Понятие об ораторском искусстве. История его развития. Виды красноречия 3
2. Подготовка публичного выступления и факторы, определяющие его успех 10
3. Логико-композиционное построение публичного выступления 14
4. Словесное оформление публичного выступления 15
5. Невербальные средства коммуникации, используемые оратором 18
6. Оратор и его аудитория 21
7. Задания 24
1. (выберите один вариант ответа)
К жанру академического красноречия не относится…
1) лекция вузовская, школьная
2) приветственное слово
3) научный доклад
4) научный обзор
5) научное сообщение
6) научно-популярная лекция
7) агитаторское выступление
2. (выберите один вариант ответа)
Определите способ изложения материала в тексте.
Многие природные процессы, происходящие в Мировом океане – движение, температурный режим вод, - являются не истощимыми энергетическими ресурсами. Например, суммарная мощность приливной энергии Мирового океана оценивается от 1 до 6 млрд. кВт. ч. Главное богатство Мирового океана – его биологические ресурсы ( рыба, зоо- и фитопланктон и др.). Биомасса океана насчитывает 150 тыс. животных и 10 тыс. водорослей, а ее общий объем оценивается в 35 млрд. т., чего вполне может хватить, чтобы прокормить 30 млрд. (!) человек. Живой мир океана – это огромные пищевые ресурсы, которые могут быть неистощимы при правильном и бережном их использовании.
1) концентрический
2) дедуктивный
3) ступенчатый
4) индуктивный
3. (выберите один вариант ответа)
Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.
А. Произошло это название от старорусского слова «здо», обозначавшего особую глину, из которой делали кирпич.
Б. Зодчими когда-то называли на Руси каменных дел мастеров, то есть строителей-каменщиков.
В. Слово «зодчий» сейчас известно далеко не каждому, для кого русский язык родной.
Г. Слово «здо» давно вышло из употребления, а «зодчий», хотя и считается устаревшим, осталось в употреблении: зодчими мы называем архитекторов прошлых веков.
1) Г,А,Б,В, параллельная
2) В,Б,А,Г, последовательная
3) В,Г,А,Б, параллельная
4) Б,Г,В,А, последовательная
4. (выберите один вариант ответа)
Укажите последовательность этапов подготовки к публичному выступлению:
1) выбор темы
2) написание текста
3) составление плана
4) первичное знакомство с необходимой литературой
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ
1) 3, 4, 1, 2 2) 1, 4, 3, 2
3) 4, 3, 1, 2 4) 1, 2, 4, 3
5. (выберите один вариант ответа)
Презентационная речь должна содержать некоторые выводы, призыв к действию, рекомендации – в этом заключается суть принципа…
1) целенаправленности
2) усиления
3) результативности
4) последовательности
Литература 26

Дата выполнения: 18/04/2013